کلاس پنجم
در این وبلاگ به فعالیتهای کلاس ما پرداخته می شود.کلاس پنجم
در این وبلاگ به فعالیتهای کلاس ما پرداخته می شود.عکسهایی از کلاس ما
با یاد و نام خدا
عکسهایی از کلاس ما ( صندلی صمیمیت )
این تصاویر شاگردان کلاس ما را هنگام انجام فعالیت صندلی صمیمیت نشان می دهد. از آنجا که دیروز ورزش داشتند، همه با لباس ورزشی به مدرسه آمده بودند. باور کنید هنگام انجام کار آنچنان جالب عمل می کردند که به عنوان یک معلم، لذت بردم.
عکسهایی از کلاس ما
با یاد و نام خدا
عکسهایی از دانش آموزان کلاس ما
این عکسها چهار تفر از دانش آموزان کلاس ما را نشان می دهد که کار عملی مربوط به درس مطالعات اجتماعی را انجام می دهند. کار آنها اجرای یک گفنگو بود که یک نفر گوینده و سه نفر شنونده بودند. در انتها نیز بفیه ی بچه ها، کارآنها را ارزیابی و نقاط قوت و ضعف کارشان را تذکر دادند. برای خودم که باورکردنی نبود دانش آموزی بتواند به این خوبی نقایص یک گوینده را بیان کند آن هم به صورتی فی البداهه و به قول اهالی رادبو و تلویزبون در یک برنامه ی زنده. من که خود از این کار دانش آموزانم درس گرفتم و اذعان دارم آنچه را گفتند نه از من بلکه دانسته های خودشان بود که احتمالا از معلمین قبلی یا از خانواده یادگرفته بوده اند.
خاطراتی از یک دانش آموز پنجاه سال قبل (2)
با یاد و نام خدا
خاطراتی از یک دانش آموز پنجاه سال قبل (2)
سلام. امیدوارم که خوب و تندرست باشید. هدفم از قرار دادن این مطلب در وبلاگ این است که شما با زندگی سخت و مشقت بار دانش آموزان گذشته آشنا شوید و از همه مهمتر قدر امکانات فعلی زندگیتان را بدانید و از اولیایتان سپاسگزار باشید که چنین امکانات و رفاهیاتی برایتان فراهم کرده اند.
کفش
همه نمی توانستند کفش چرمی داشته باشند (توان مالی نداشتند ). عده ی کمی هم که داشتند معمولا کفشهایی بود که کیفیت خوبی نداشتند تخت آنها دوخته نبود و تنها با میخهای کوتاه به رویه ی کفش وصل بود پس از مدتی هم نوک میخها بیرون زده و جورابها را پاره و کف پا را زخم می کرد. تنها راه هم مراجعه به کفاش بود و تنها کاری هم که او در قبال دریافت دستمزد می کرد، کوبیدن سرمیخها بود که آنهم چاره ساز نبود و چند روز بعد، روز از نو و روزی از نو.
برای جلوگیری از ساییدگی تخت کفش که معمولا چرم مرغوبی هم نبود، کفاشها بستهای فلزیی داشتند که شکلهای مختلف داشت. آنها را با میخهای کوتاه مخصوص کفاشی، به پاشنه و تخت کفش می کوبیدند. این بستها گرچه کمی از ساییدگی تخت جلوگیری می کرد ولی میخهایش مشکل ساز بود و از طرف دیگر هنگام راه رفتن ترق و تروقی راه می انداخت که نگو ونپرس. اولین نوع کفشهای چرمی که تخت آنها غیرچرمی و پِرِسی بود، توسط کارخانه ی کفش ملی به بازار عرضه و مورد استقبال هم قرار گرفت که انصافا خوب بوده و عمر بیشتری هم داشتند. پس از آن کفشهای بلا هم وارد بازار گردید که گرچه شهرت کفش ملی را نداشتند، ولی خوب و به قولی کارکُن بودند.
اما همه ی اینها با ورود کفشهای کتانی بازارشان کسادشد. کفشهای کتانی که با نام رِبِل معروف بودند، مشکل همه را حل کرد. قیمت ارزان، نداشتن میخ و عدم نیاز به تعمیر یا همان یکبار مصرف بودن از عوامل محبوبیت آنها بود وتنها مشکلشان، بوی بدپابود که البته در زمان ما چیز مهمی نبود چرا که کسی به این موضوع توجه نداشت.
کفش چرمی در زندگی ما جایی نداشت، کفشهای کتانی ( رِبِل ) آنهم حداکـثرسالی یک جفت، وباید تاانتهای سال نگاهشان می داشتیم و باور کنید تا سالها ایـن رسم پسندیده را حفظ کردیم.
بـه تدریج که وضعیت حقوق پدر بهتر شد، برای عید هم کفش و لباسی خریده می شدالبته با نظر خانواده ومعمولا بااین استدلال که بچه ها زود بزرگ می شوند، شلوار را کمـی بزرگتر خریده، دمپاچه ها را مقداری بالا زده ومادر با مهارت ! آن را پس دوزی می کرد ویا کمرآن را بسیار ناشیانه کمی تنگ می کردند که سال بعد هم البته اگر پاره نمی شد، قابل استفاده باشد. خـودتان حـدس بـزنید سال بعد کـه دمپاچه را پایین می آوردند، خصوصاً در لباسهای تیره، دوقسمت چه فرقی با هم داشتند ( کمر شلواررا می شد زیر پیراهن مخفی کرد ). ما که توجه نداشتیم و بقـیه هم دست کمی ازما نداشتند چـون درحقیقت همه ازروی دست هم تقلب کرده بودیم.
بخش پذیری
با یاد و نام خدا
بخش پذیری
تعریف بخش پذیری
هرگاه عددی را بر عدد دیگری تقسیم کنیم و باقیمانده صفر گردد، می گوییم عدد اول ( مقسوم ) بر عدد دوم ( مقسوم علیه ) بخش پذیر است ( گاهی هم می گویند عدد اول بر عدد دوم قابل قسمت است ).
مثال : اگر 12 را بر 3 تقسیم کنیم، باقیمانده صفر می شود بنابراین می گوییم عدد 12 بر عدد 3 بخش پذیر است.
بخش پذیری بر اعداد 2 ، 3، 5 ، 6 ، 9 و 10 :
شما دانش آموزان عزیز در مبحث کسرهای مساوی و یا هم مخرج کردن کسرها، به بخش پذیری اعداد بر همدیگر نیاز دارید، به همین علت این موضوع را برایتان روی وبلاگ می گذارم. مطلب کامل را چند روز قبل در قالب یک فایل پی دی اف روی وبلاگ گذاشته بودم.
بخش پذیری :
1- عدد صفر به غیر از خودش بر تمام اعداد بخش پذیر است و هیچ عددی بر صفر بخش پذیر نیست.
2- تمام اعداد بر یک بخش پذیرند.
3- اعدادی بر ۲ بخش پذیرند که رقم یکان آنها عددی زوج ( 0- 2- 4- 6- 8 ) باشد.
4- اعدادی بر 3 بخش پذیرند که جمع رقمهای آنها بر 3 بخش پذیر باشد.
مثال : 7851 بر 3 بخش پذیر است زیرا 21 = 7+8+5+1و 3 = 2+1و 3 بر 3 بخش پذیر است.
5- اعدادی بر ۵ بخش پذیرند که رقم یکان آنها صفر یا پنج باشد.
مثال : اعداد 15 ، 30 ، 7650 بر 5 بخش پذیرند زیرا رقم یکان آنها صفر یا 5 است.
6- اعدادی بر 6 بخش پذیرند که هم بر 2 و هم بر 3 بخش پذیر باشند ( زیرا 6 = 3 × 2 ).
مثال : عدد 18 چون بر 2 و 3 بخش پذیر است، بر 6 هم بخش پذیر است.
7- اعدادی بر 9 بخش پذیرند که مجموع ارقام آنها بر 9 بخش پذیر باشد.
مثال : عدد 8973 بر 9 بخش پذیر است زیرا 27=3+7+9+8 و 9=2+7 و 9 بر 9 بخش پذیر است.
11- اعدادی بر ۱۰ بخش پذیرند که بر 2 و 5 بخش پذیر باشند یعنی رقم یکان آنها صفر باشد ( زیرا 10 = 5 × 2 ).
مثال : عدد 12350 بر 10 بخش پذیر است چون رقم یکان آن صفر است.
توضیح : اگر مطلب را از وبلاگ کپی کنید، اعداد به فارسی خواهند بود.
روش تبدیل کسر بزرگتر از واحد به عدد مخلوط
با یاد و نام خدا
سلام. یکی از بخشهای درس ریاضی شما، تبدیل کسر بزرگتر از واحد به عدد مخلوط است. یک فایل پاورپوینت برایتان تهیه کرده ام که مراحل این کار را به شما نشان می دهد. کافی است فایل را دانلود کرده و ضمن تماشای آن، مراحل مختلف کار را یاد بگیرید.
برای دریافت فایل پاورپوینت روش تبدیل کسر بزرگنر از واحد به عدد مخلوط، اینجا کلیک کنید.
خاطراتی از یک دانش آموز پنجاه سال قبل
با یاد و نام خدا
خاطراتی از یک دانش آموز پنجاه سال قبل (1)
سلام. امیدوارم که خوب و تندرست باشید. هدفم از قرار دادن این مطلب در وبلاگ این است که شما با زندگی سخت و مشقت بار دانش آموزان گذشته آشنا شوید و از همه مهمتر قدر امکانات فعلی زندگیتان را بدانید و از اولیایتان سپاسگزار باشید که چنین امکانات و رفاهیاتی برایتان فراهم کرده اند.
اولین روزمدرسه را خوب به خاطر دارم. مرادردبستان سینا کـه نزدیک منزل بود ثبت نام کرده بودند. روز اول مهر ماه 1341 بود و بـرادربزرگم دستم را گرفته بود تا کلاس بندی شویم. آن موقع روز فرشته ها وآشنایی بچه ها با مدرسه وآمـدن اولیا با ساک پراز پفک وازاین قبیل نـبـود ( اگرهم بود اولیای ما این کاررا نمی کردند ). نخستین آموزگاری را که در دبستان سینا دیدم ، آقای ولی زاده بود و همیشه یادم است.
لباس کیف کفش
همیشه لباس، کیف و کفش برای بچه ها جذاب است. درآن زمان مردم به علت فقـرونیزصرفه جویی، بیشتر پارچه های ازجنس پلاستیک می خریدند ( لباسهای بشوروبپوش هـنوزازیادها فراموش نشده است). این لباسها با همه مزایا( البته برای بزرگترها) یک عیب عمده داشت که، زود نخ را پاره می کرد ومرتبا باید آنهارامی دوختند. چرخ خیاطی که همه نداشتند ومادران به ناچار آنها را با دست می دوختند و حدس بزنید وضع این لباسها را بعد ازیکی دوبار دوخته شدن ناشیانه و معمولا با نخی متمایز از رنگ لباس و. .
عده ی معدودی از بچه ها کیف داشتند و بقیه معمولا یک تکه کش را به صورت بعلاوه (علامت جمع ) دور کتابهایشان می بستند که گم نشوند. روزهای بارانی هم کتاب و دفترها را درون یک کیسه ی پلاستیکی یا نایلونی می گذاشتند تا خیس نشوند. در سالهای اخیر که خودم معلم مدرسه بودم می دیدم که بچه ها از یک تکه کش پهن که به صورت قشنگی تزیین شده بود و از نوشت افزار فروشی ها می خریدند به جای کیف استفاده می کردند یعنی همان کار سالها قبل خودمان. اینجا بود که فهمیدم در سالهای دهه ی 1340 ما هم خیلی پیشرفته تر از زمان بودیم و نمی دانستیم.
مطلبی پیرامون بخش پذیری
با یاد و نام خدا
با سلام و تبریک عید سعید غدیر به شما و خانواده های عزیز
مطلب کوتاهی پیرامون بخش پذیری بر اعداد مختلف را روی وبلاگ می گذارم که بتوانید از آن استفاده کنید. توجه داشته باشید که تنها بخشهایی که زیر آنها خط کشیده شده است، مربوط به پایه ی پنجم است. شما می توانید بقیه ی آن را برای یادگیری بیشتر مطالعه نمایید. موفق باشید
برای دریافت فایل پی دی اف بخش پذیری، اینجا کلیک کنید.
تبریک سال تحصیلی جدید
با یاد و نام خدا
سلام
آغاز سال تحصیلی جدید را به تمام آموزگاران و دانش آموزان تبریک گفته و امیدواریم همه سالی سرشار از موفقیت داشته باشند. دانش آموزان کلاس پنجم 5