مفاهیم درس علوم تجربی پایه ی پنجم - دستگاه عصب

  با یاد و نام خدا

  سلام درس پنجم، ششم و هفتم کتاب علوم تجربی شما در باره ی بدن انسان، دستگاه عصب و خواس پنجگانه است. به همین علت در ابتدا مطالبی پیرامون این موضوعات برایتان روی وبلاگ می گذارم. این مطالب را از منابع مختلف تهیه کرده ام و آنهایی را که فکر می کردم برای شما مفید است روی وبلاگ می گذارم. شما می توانید با کمک اولیایتان در اینترنت جستجو کرده و مطالب بیشتری را پیدا کنید.

  مفاهیم درس علوم تجربی پایه ی پنجم - دستگاه عصب  

======================================= 

1- بدن انسان در برابر نیروهایی که برآن وارد می شود چه می کند؟ عکس العمل نشان می دهد.

2- واکنش هایی که انسان دربرابر نیروهای خارج یا داخل بدن نشان می دهد توسط چه بخشی کنترل می شود؟ دستگاه عصب.

3- انسان چند نوع رفتار از خود نشان می دهد؟ دو نوع، ارادی و غیرارادی.

4- فعالیتی را نام ببرید که انسان ارادی انجام می دهد؟ راه رفتن.

5- فعالیتی را نام ببرید که انسان غیرارادی انجام می دهد؟ گوارش غذا.

6- دستگاه عصب از چه قسمتهایی درست شده است؟ سلول های عصبی، اعصاب، مُخ، مُخچه، بصل النخاع و نخاع.

7- مُخ، مُخچه و بصل النخاع توسط چه بخشی از بدن نگهداری می شوند؟ جمجمه.

8- نخاع چه شکلی است و در کجا قرار دارد؟ شبیه به طناب سفیدرنگی است ودرون ستون مهره ها قرار دارد.

9- چندتا عصب نخاعی داریم؟ سی و یک جفت.

10- کار عصبهای نخاعی و نخاع چیست؟ پیامهای عصبی را که از اندامهای مختلف بدن به مغز یا از مغز به اندامهای مختلف بدن فرستاده می شوند، هدایت می کنند.

11- کار مخ چیست؟ تفکر، یادآوری خاطره ها، تصمیم برای انجام کارهای ارادی، صحبت کردن و راه رفتن

12- مخچه در کجا قرار دارد؟ در زیر و پشت مخ. کار مخچه کنترل کار ماهیچه های مختلف و کنترل تعادل بدن است.

13-.بصل انخاع در کجا قرار دارد و کارش چیست؟ در قسمت پایین مغز قرار دارد و هرمی شکل است. پیامهایی که از بخش بالایی مغز می آیند از بصل النخاع می گذرند و به نخاع می رسند. پیامهایی هم که از نخاع می آیند از بصل النخاع گذشته و به مغز می رسند. کنترل قسمتی از کارهای غیرارادی بدن مانند تنفس برعهده ی بصل النخاع است. بصل النخاع در حقیقت بخشی از مغز است.

14- اگر به نخاع آسیب وارد شود چه می شود؟ ممکن است بخشهایی از بدن قادر به فعالیت نباشند.

15- عصبهای مغزی چندتا هستند؟ دوازده جفت.

16- سلول های عصبی با دیگر سلولهای بدن چه تفاوتی دارند؟ سلولهای عصبی نمی توانند خود را ترمیم کنند.

17- ضایعات دستگاه عصبی چگونه به وجود می آیند؟ صدمات بدنی یا ضربه های خارجی که به نخاع وارد می شوند، بیماری ها، خونریزی های مغزی و ضربه به مغز. ضربه های شدید به مغز ممکن است سبب مرگ شوند.

18- یک بیماری را نام ببرید که به دستگاه عصبی آسیب می رساند؟ بیماری فلج اطفال که یک نوع بیماری ویروسی است.

*** آیا می دانید که :

1- دستگاه عصب را می توان به شبکه ی  تلفن تشبیه کرد. مغز مرکز این شبکه ی تلفن است. همه ی اندام ها به مغز مربوط هستند. رشته های عصب مانند سیم های ارتباطی تلفن ها است. مغز پیامهایی را که از اندامهای مختلف می رسد می گیرد و به اندامهای مختلف پیام می فرستد. 

مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم - درس نهم- راهها و حمل و نقل (2)

  با یاد و نام خدا

  مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم 

  درس نهم- راهها و حمل و نقل (2)

==================  

1- قطارها ممکن است ............... یا مخصوص ................ باشند ( مسافربری - حمل بار) .

2- لوکوموتیوران یا راهبر قطار به چه کسی می گویند؟ به کسی که قطار را هدایت می کند راهبر قطار می گویند.

3- چرا حمل بار با قطار بهتر از کامیون است؟ چون ارزانتر است و قطارنسبت به کامیون بار بیشاری را حمل می کند.

4- چرا مسافرت با قطار بهتر است؟ چون امنیت بیشتری داشته، مسافر راحت تر است و احتمال تصادف وجود ندارد.  

5- راه آهن ایران به کدام بندردرکنار دریای خزر وصل می شود؟ بندرترکمن ( امیرآباد)

6- راه آهن سراسری به کدام بندرها در کنار خلیج فارس وصل می شود؟ بندر خرمشهر و بندر ماهشهر.

7- سنگ آهن معادن چادرملو و بافق با چه وسیله ای به کارخانه ی ذوب آهن می رسد؟ قطار.

8- برای حفظ ایمنی ساکنان اطراف ریل قطار چه باید کرد؟ از عبور از روی ریل خودداری کنند. هنگام عبور قطار نزدیک ریل نایستند. از پرتاب کردن سنگ یا هر چیز دیگر به سمت قطار خودداری کنند.

9- کشور ما از کدام سمت به دریا راه دارد؟ شمال ( دریای خزر ) و جنوب ( خلیج فارس و دریای عمان )

10- چرا حمل و نقل کالا با کشتی بسیار مناسب است؟ چون ارزانتر است و کشتی می تواند بارهای سنگین تری را حمل کند.

11- مشکلات حمل و نقل کالا با کشتی چیست؟ سرعت کم کشتی ها و اینکه همه ی کشورها به دریا راه ندارند.

12- ناخدا کیست؟ به کسی که کشنی را هدایت می کند ناخدا می گویند.

13- امروزه همه ی نواحی و کشورها به هم .............. هستند ( وابسته ).

14- آیا ما هم صادرات و واردات داریم؟ در کشور ماهم بسیاری کالاها به خارج از کشور صادر و کالاهایی نیز از خارج از کشوروارد می شوند.

15- چه کالاهایی از ایران صادر می شود؟ نفت، قالی، خشکبار، مس، مواد پتروشیمی.

16- چه کالاهایی به ایران وارد می شود؟ کاغذ، وسایل برقی، ماشین آلات و دارو.

17- بندر به کجا می گویند؟ بندر جایی در کنار دریا است که کشتی ها برای بارگیری یا تخلیه ی بار  در آنجا توقف می کنند.

18- بنادر مهم ایران در کنار خلیج فارس و دریای عمان را نام ببرید؟ ماهشهر، بوشهر، بندرعباس و بندر چاه بهار.

19- هواپیما برای حمل چه چیزهایی مناسب است؟ مسافر و کالاهای کوچک زیرا سرعت زیادی دارد.

20- مشکل حمل و نقل با هواپیما چیست؟ هزینه ی زیادی دارد و علاوه برآن همه جا فرودگاه ندارد.

21- فرودگاه بین المللی به چه فرودگاهی می گویند؟ فرودگاههایی که از آنها پرواز های خارج از کشورانجام می شود.

22- اگر در جنوب کشور ما دریا وجود نداشت، ما چه مشکلاتی داشتیم؟ به دریای آزاد راه نداشتیم و نمی توانستیم کالاهای مورد نیاز خود را به راحتی وارد کنیم و هزینه ی بیشتری را باید تحمل می کردیم.

23- هدایت هواپیما به عهده ی کیست؟ خلبان و کمک خلبان.

24- پل معروف راه آهن در شمل چه نام دارد؟ پل ورسک.

توجه : تنها به خواندن این سوالات اکتفا نکنید و حتما درس را هم به دقت بخوانید.

مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم - درس هشتم- راهها و حمل و نقل ( 1 )

  با یاد و نام خدا

  مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم 

  درس هشتم- راهها و حمل و نقل ( 1 )

==================  

1- راهها چه نیازهایی از مردم را رفع می کنند؟ راه برای جابجایی مردم و بردن کالا از جایی به جایی لازم است.

2- وسایل حمل و نقل به چه وسایلی می گویند؟ به وسایلی که مردم و کالاها را جابجا می کنند، وسایل حمل و نقل می گویند.

3- پیش از اختراع اتومبیل مردم از چه وسایلی برای برای حمل ونقل استفاده می کردند؟ چهارپایان، گاری، درشکه

4- در شهرها مردم برای جابجایی از چه وسایلی استفاده می کنند؟ اتومبیل شخصی، تاکسی، اتوبوس و مترو ( قطار شهری )

5- چرا مترو وسیله ی حمل و نقل خوبی است؟ زیرا از زیرزمین عبور می کند، ترافیک ایجاد نمی کند و سرعت زیادی دارد.

6- کدام وسیله ی حمل و نقل درون شهری از همه مناسب تر است ؟ چرا؟ مترو زیرا سرعت بیشتر، آلودگی کمتر و هزینه ی پایینی دارد.

7- بازرگانی یعنی چه؟ به خرید و فروش کالا در داخل یک کشور یا با کشورهای خارج بازرگانی می گویند.

8- راهها چه نقشی در بازرگانی دارند؟ کالاهایی که در کارخانه ها تولید می شوند از طریق راها به مراکز قروش فرستاده می شوند. کالاهای مورد نیاز کشورها از طریق راههای مختلف به آنخا فرستاده می شوند.

9- صادرات یعنی چه؟ کالاهایی که در یک ناحیه تولید می شوند برای فروش به جای دیگر فرستاده می شوند. به این کار صادرات می گویند.

10- واردات یعنی چه؟ کالاهایی که در خارج از یک ناحیه تولید می شوند برای فروش به آن ناحیه وارد می شوند. به این کار واردات می گویند.

11- راهها چند دسته هستند نام ببرید؟ سه دسته، زمینی، دریایی و هوایی.

12- وسایل حمل و نقل چند دسته هستند. نام ببرید؟ سه دسته، زمینی، دریایی و هوایی.

13- وسایل حمل و نقل زمینی را نام ببرید؟ اتومبیل سواری، اتوبوس، کامیون، قطار.

14- حمل و نقل زمینی از دو طریق انجام می شود. آنها را نام ببرید؟ راههای جاده ای و راه آهن.

15- آزاد راهها چه نوع راههایی هستند؟ راه هایی که در آنها مسیر رفت و برگشت با مانع هایی از هم جدا شده اند و در نتیجه در آنها تصادف از روبرو کمتر است.

16- چرا رعایت نکات ایمنی در جاده ها ضروری است؟ برای اینکه از بروز حوادث ناگوار و تصادفات جلوگیری شود.

17- چه نکات ایمنی در هنگام رانندگی باید رعایت شود؟ همه ی سرنشینان از کمربند ایمنی استفاده کنند. هنگام رانندگی با راننده صحبت نکنیم. با سرعت مجاز رانندگی کنیم. هنگام رانندگی از صحبت با تلفن همراه و یا خوردن وآشامیدن خودداری کنیم.

18- کار پلیس راه چیست؟ کنترل مسیر جاده ها تا همه مقررات راهنمایی و رانندگی را رعایت کنند. جلوگیری از تخلف رانندگان.

توجه : تنها به خواندن این سوالات اکتفا نکنید و حتما درس را هم به دقت بخوانید.

عکسهایی از کلاس ما

  با یاد و نام خدا

  عکسهایی از کلاس ما  

  این عکسها دانش آموزان کلاس ما را در حال انجام فعالیت کاوشگری درس علوم تجربی نشان می دهد  

سوالات فصل چهارم علوم تجربی: برگی از تاریخ زمین

  با یاد و نام خدا

  سوالات فصل چهارم : برگی از تاریخ زمین

=============

1- اگر در محلی فسیل ماهی پیدا شود نشانه ی چیست؟ نشان می دهد که آن محل در گذشته در آن محل دریا بوده است.

2- فسیل چیست؟ به آثار و بقایایی که از گیاهان و جانوران بسیار قدیمی در سنگ ها باقی مانده است، فسیل می گویند.

3- فسیل از چه تشکیل شده است؟ فسیل یا قسمتی از بدن موجودات زنده مانند استخوان، دندان و صدفها است و یا از اثری از بدن جانداران مانند ردّ پای آنها تشکیل شده است.

4- چرا از همه ی قسمت های بدن جانوران فسیل درست نمی شود؟ بعضی از قسمت های بدن جانوران نرم است و خوراک جانوران دیگر می شود و یا می پوسد.

5- در کجاها فسیل بیشتری درست شده است؟ در دریاهای کم عمق و گرم.

6- چرا در دریاهای کم عمق و گرم فسیل بیشتری درست شده است؟ به علت عمق کم آب، جسد موجود زودتر به ته آب می رسد وروی آن را گل و لای می پوشاند. در این مناطق نور خورشید سبب رشد گیاهان شده و جانوران زیادی را جذب می کند.

7- اگر به ترتیب قرار گرفتن لایه ها توجه کنیم، کدام لایه ی سنگ های رسوبی قدیمی ترند؟ لایه های زیرین، زیرا زودتر تشکیل شده اند..

8- برای تشکیل بعضی از فسیل ها چه مقدار زمان لازم است؟ میلیون ها سال.

9- فسیل چگونه تشکیل می شود؟ وقتی جانوری می میرد جسدش در ته دریا قرار می گیرد. بخشهای نرم بدن جانور تجزیه یا توسط جانداران دیگر خورده شده اما قسمتهای سخت باقی می ماند. روی قسمتهای باقیمانده توسط گل و لای یا رسوبات پوشیده می شود.لایه های بالایی روی لایه های پایینی فشار آورده و اثری از اسکلت جانور روی لایه های رسوبی باقی می ماند که توسط املاح معدنی موجود در آب دریا که مانند سیمان محکم است، پر می شود و فسیل جانور در بین سنگها به وجود می آید. فسیل گیاهان نیز مانند جانوران تشکیل می شود.

10- علاوه بر دریاها در کجاها فسیل تشکیل می شود؟ در یخچالهای طبیعی، غارها، معادن نمک، زیر خاکسترهای آتش فشانی و در شیره ( صمغ ) درختان.

11- سنگ های رسوبی چگونه تشکیل شده اند؟ گل و خاک رودها وارد آب دریا ها شده، ته نشین شده، و بر اثر فشار لایه های بالاتر و در طی سالیان دراز به سنگ های رسوبی تبدیل شده اند.

12- چرا بعضی از لایه های سنگ های رسوبی از بعضی از دیگر نازک تر هستند؟ چون در زمان تشکیل شدن لایه، خاک و گل کمتری در کف دریا ته نشین شده است و یا از رسوبات  دانه ریز مانند خاک رس درست شده اند.

13- چرا در بین رسوبات دانه ریز مانند خاک رس، فسیل بهتری تشکیل می شود؟چون در بین این رسوبات طرح بهتر و کاملتری از بدن جانداران ساخته می شود.

14- حشرات از دیگر جانوران بیشترهستند. چرا از حشرات فسیل کمتری یافت می شود؟ زیرا بدن حشرات اسکلت استخوانی ندارد و بدنشان زود تجزیه شده واز بین می رود.

15- در کجاها فسیل هایی از حشرات باقی مانده است؟ در شیره ( صمغ ) درختان.

16- دایناسور چه معنایی دارد؟ سوسمار ترسناک.

17- دایناسور ها در حدود چند میلیون سال قبل از میان رفتند؟ 65 میلیون سال قبل.

18- از ردپای جانوران چه اطلاعاتی به دست می آوریم؟ نوع جانور یعنی پرنده بوده یا پستاندار یا ...، محل زندگی آن، نوع غذایش که گوشتخوار بوده یا گیاهخوار، بزرگی و کوچکی جثه ی حیوان، نحوه ی حرکت کردن آن، وزن جانور و .....  

19- اگر در محلی فسیل برگ درخت خرما پیدا شود، نشانه ی چیست؟ آن محل قبلا آب و هوای گرمسیری داشته است.

20- اگر در محلی فسیل صدف پیدا شود، نشانه ی چیست؟ آن محل قبلا دریای کم عمق و گرم بوده است.

21- اگر در محلی فسیل سرخس پیدا شود، نشانه ی چیست؟ آن محل قبلا ناحیه ی گرم و مرطوب بوده است.

22- به چه چیزی کتاب تاریخ زمین می گویند؟ سنگ های رسوبی.

23- زمین شناسان درباره گذشته زمین از چه راه هایی اطلاعات زیادی به دست می آورند؟ با استفاده از آثاری که در سنگ ها وجود دارد.

24- چرا زمین شناسان لایه های رسوبی را مطالعه می کنند؟ زیرا لایه های رسوبی در دریاها تشکیل می شوند و بیشترین تعداد فسیلها نیز از جاندارانی درست می شود که در دریاها زندگی می کرده اند.  

25- زمین شناسان با مطالعه ی فسیل ها چه اطلاعاتی به دست می آورند؟ اطلاعاتی درباره ی تغییرات آب و هوا، شکل و وضعیت خشکی ها و دریاهای زمین، محل دریا ها، نوع گیاهان و جانورانی که زمانی روی زمین زندگی می کرده و امروزه از بین رفته اند و نوع غذایشان، به دست می آورند.

توجه : تنها به این سوالات اکتفا نکنید و حتما کتاب درسی خود را نیز به دقت بخوانید. 

مطلبی پیرامون لایه های رسوبی

  با یاد و نام خدا

  مطلبی پیرامون لایه های رسوبی

================== 

  لایه بندی یا چینه بندی

  لایه بندی یا چینه بندی یکی از مهمترین خصوصیات سنگهای رسوبی است. طبقه یا لایه را می توان به صورت جسم ورقه مانندی تعریف کرد که دو بعدش در مقایسه با بعد سوم ( ضخامت ) زیاد است. ضخامت لایه از چندین متر تغییر می کند. از نظر ابعاد نیز طبقات متفاوتند و ممکن است تا چندین کیلومتر نیز گسترش داشته باشند. هر طبقه از طبقات مجاور خود توسط یک سری خصوصیات مشخص می‌شود. این خصوصیات ممکن است اختلاف در اندازه ی ذرات ( شیل ، ماسه سنگ و کنگلومرا و .... ) باشد و یا اینکه اختلاف درترکیب. ذغال، شیل و آهک ، سختی ، رنگ و مشخصاتی نظیر آنها سبب مشخص شدن لایه شود. در بعضی موارد نیز ممکن است دو طبقه با مشخصات مشابه، بوسیله یک طبقه نازک از یکدیگر جدا شوند.  هرچند که طبقه ممکن است از یک منطقه ی وسیع به حالت مستوی و مسطح دیده شود، ولی غالبا در نتیجه ی تاثیر نیروهای تکتونیکی، از حالت مستوی ( مسطح ) خارج شده و در حالت کلی بایستی آنرا بصورت یک سطح در نظر گرفت. وضعیت اولیه ی طبقات هنگام تشکیل معمولا به حالت شیب‌ دار در خواهند آمد. در بعضی موارد، شرایط اولیه ی رسوب گذاری طوری است که طبقه ی تشکیل شده، از همان ابتدا به حالت غیر افقی است. مثلا هنگامی که رسوب گذاری در دامنه ی دره ‌ها، قسمت های شیب ‌دار کف دریاها، روی جزایر مرجانی و در محیطهای نظیر آن انجام می شود، طبقات در حالت تشکیل نیز به صورت شیب‌ دار خواهند بود.

  مشخصات طبقه

  در حالت کلی می‌توان طبقه را قسمتی از سنگهای رسوبی دانست که بین دو صفحه موازی محدود است. سطح بالایی به نام سقف یا کمر بالا و سطح پایین لایه خوانده می شود. شیب و امتداد این صفحه به نام شیب و امتداد سطح لایه بندی معروف است. رُخنِمون لایه محلی است که طبقه در سطح زمین مشاهده می شود و به عبارت دیگر، فصل مشترک طبقه با سطح زمین را رُخنمون آن می گویند.

  ساختمان داخلی لایه

  ساختمان داخلی لایه، به شرایط فیزیکی و جغرافیایی محیط رسوب گذاری بستگی دارد و با توجه به تنوع این شرایط، در حد وسیعی تغییر می کند. در حقیقت، ساختمان داخلی لایه تابع نحوه ی قرار گرفتن ذرات تشکیل دهنده ی آن است.

قلوه سنگ : قلوه سنگ‌هایی که بوسیله رودخانه‌ها حمل می‌شوند، طوری در برابر جریان قرار می گیرند که حداقل مقاومت را داشته باشند. و بدین ترتیب، زاویه ی تمایل آنها در خلاف جهت جریان می باشد. نحوه ی قرار گرفتن فسیل‌ها نیز تابع جریان آب است. مثلا صدفهای طویل اغلب به موازات جریان آب رودخانه‌ها قرار می‌گیرند. صدفهایی که به شکل مخروط هستند، به طریقی قرار می گیرند که نوک مخروط، در جهت جریان باشد.

  توجه : این مطلب در سطحی بالاتراز مطلب درسی شما و صرفا جهت مطالعه و آشنایی بیشتر شما با موضوع لایه های رسوبی است. برای ادای امانت، آدرس آن هم ذکر شده است.  

 http://daneshnameh.roshd.ir/mavara/mavara-index.php?page منبع :     

عکسهایی از کلاس ما

  با یاد و نام خدا   

  دیرروز در ساعت درس علوم تجربی، یکی از دانش آموزان کلاس ما مطلبی پیرامون فسیلها تهیه کرده بود که برای همکلاسهایش خواند و نیز فسیلهایی زا که توسط پدرش حمع آوری شده بود به کلاس آوزده و به بچه ها نشان داد. 

  

 

سوالات درس هفتم مطالعات اجتماعی- نواحی صنعتی مهم ایران

  با یاد و نام خدا

  مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم 

  درس هفتم-  نواحی صنعتی مهم ایران

==================  

1- همه ی کالاهایی که از آنها استفاده می کنیم، از کجا به دست می آیند؟ از منابع طبیعی.

2- انواع منابع طبیعی را نام بیرید؟ نفت و گاز، سنگهای معدنی، خاک و گیاهان.

3- هرکارخانه ای برای تولید به چه نیاز دارد؟ مواد اولیه.  

4- صنعت یعنی چه ؟ در کارخانه کارگران به کمک ماشین آلات، تغییراتی در مواد اولیه به وجود آورده و آنها را به کالاهای مورد نیاز تبدیل می کنند. به این کار صنعت می گویند.

5- مواد اولیه ی کارخانه ها از چه به دست می آیند؟ از منابع  طبیعی.

6- برای تهیه ی نخ از کدام منابع طبیعی استفاده می شود؟ پشم گوسفندان، پنبه.

7- در گذشته نیازهای مردم چگونه برطرف می شد؟ مردم خودشان وسایل مورد نیاز خود رادر خانه یا کارگاههای کوچک درست کرده و استفاده می کردند.

8- چرا امروز برای رفع نیازهای مردم باید کارخانه یا کارگاه بزرگ ساخت؟ چون جمعیت افزایش پیدا کرده است و کارگاههای کوچک برای تامین نیاز این تعداد جمعیت کافی نیست.

9- کارخانه ها برای تولید، علاوه بر مواد اولیه، به چه نیاز دارند؟ سرمایه، تیروی کار، ماشین آلات و ابزار.

10- صنایع کارخانه ای ایران چند دسته هستند. نام ببرید؟ دو دسته، صنایع مادر ، صنایع مصرفی.

11- صنایع مادر به چه صنایعی می گویند؟ صنایعی که کالاهای تولیدی آنها را مردم مستقیما نمی خرند و استفاده نمی کنند.

12- کالاهایی که در صنایع مادر تولید می شوند در کجا مصرف می شوند؟ در کارخانه های دیگر.

13- صنایع مادر را نام ببرید؟ صنایع ذوب آهن و فولاد، پتروشیمی، ماشین سازی و ابزار.

14- صنایع مصرفی به چه صنایعی می گویند؟ صنایع مصرفی کالاهایی را تولید می کنند که مردم آنها را می خرند به طور مستفیم مصرف می کنند.

15- مهمترین استان ایران که بیشترین صنایع مصرفی را در خود جای داده است، نام ببرید؟ تهران.

16- چرا در اطراف شهرهای بزرگ کارخانه های بیشتری تاسیس می شود؟ چون جمعیت زیادی در این شهرها زندگی می کنند و برای تامین نیازهای آنها کارخانه های زیادی تاسیس می شود. در این شهرها نیروی کار زیادی هم وجود دارد.

17- معین کنید کدام صنعت مادر و کدامیک مصرفی است؟

پتروشیمی ( مادر ) - کفش ( مصرفی ) - فرش ( مصرفی )-  قندو شکر ( مصرفی ) -  فولاد ( مادر ) -  پارچه بافی ( مصرفی )

18- در صنایع ذوب آهن چه چیزی تولید می شود؟ قطعات آهن.

19- سنگ آهن مورد نیاز صنایع ذوب آهن از کجا تامین می شود؟ از معادن سنگ آهن بافق ( یزد )

20- اولین کارخانه ی ذوب آهن در کجا ساخته شده است؟ نزدیک اصفهان.

21- سنگ آهن را در کارخانه ی ذوب آهن چه می کنند؟ در کارخانه ی ذوب آهن سنگ آهن را در کوره ی بلند ذوب کرده و به آهن تبدیل می کنند.

22- کار صنایع پتروشیمی چیست؟ کارخانه های پتروشیمی نفت و گاز را به مواد شیمیایی تبدیل می کنند.

23- تولیدات صنایع پتروشیمی چه می شوند؟ از تولیدات صنایع پتروشینی در کارخانه های دیگر برای تولید رنگ، چسب، کودشیمیایی، لاستیک و مواد شویند ( پودرهای لباسشویی ) استفاده می شود.

24- در صنایع ماشین سازی چه کالاهایی تولید می شود؟ ماشین آلات و ابزار، دیگ بخار، جرثقیل و دستگاههایی مانند این ها برای سایر کارخانه هاتولید می شود.

25- مواد اولیه ی کارخانه های ماشین سازی معمولا از کجا تامین می شوند؟ از معادن مس، آهن، سرب و روی تامین می شود.

26- معادن مس ایران درکجا قرار دارند؟ در سرچشمه ی کرمان.

27- معادن آهن ایران درکجا قرار دارند؟ دربافق یزد.

28- مواد اولیه ی صنایع مادر از کجا تامین می شود؟ از معادن مختلف.

29- دو شهر نام ببرید که در آنها صنایع پتروشیمی قرار دارد؟ ماهشهر، شازند.  

30- دو شهر نام ببرید که در آنها ذوب آهن قرار دارد؟ اصفهان ، اهواز.  

31- دو شهر نام ببرید که در آنها صنایع ماشین سازی قرار دارد؟ اراک ، تبریز.

32- در شهر شما ( اهواز ) کدام صنعت مادر وجود دارد؟ صنایع فولاد.

33- معدن یک ..........  خدادادی است. ( نعمت )

توجه : تنها به خواندن این سوالات اکتفا نکنید و حتما درس را هم به دقت بخوانید.

سوالات درس ششم مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم

  با یاد و نام خدا

  مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم 

  درس ششم-  منابع آب ایران

==================  

1- چرا در گذشته های دورمهمترین تمدنها در کنار رودها به وجود آمدند؟ زیرا مردم در کنار رودها زندگی می کردند تا بتوانند از آب رودها برای کشاورزی استفاده کنند.

2- چرا باوجود دریاهاو اقیانوسها بازهم انسانها با کمبود آب روبرو هستند؟ چون آب دریاها شور است و برای آشامیدن، شست و شو، کشاورزی و سایر فعالیتها مناسب نیست.

3- انسان آب شیرین مورد نیاز خود را از کجا به دست می آورد؟ از منابع برف و باران.

4- آب باران و آبی که از آب شدن برفها به وجود می آید، چه می شود؟ بخشی از آن در سطح زمین روان می شود و رودها را به وجود می آورد و بخشی هم به داخل زمین فرومی رود وآبهای زیرزمینی را تشکیل می دهد.

5- مراحل تشکیل رود را بنویسید؟ از باریدن باران و آب شدن برفها جویبارها درست شده و از به هم پیوستن جویبارها، رودها تشکیل می شوند.

6- چرا نواحی کوهستانی برای ما اهمیت دارند؟ چون رودها که منبع مهم آب شیرین ما هستند، از کوهها سرچشمه می گیرند.

7- برای استفاده از آبهای زیرزمینی چه می کنیم؟ چاه یا قنات خفر می کنیم.

8- چشمه ها چگونه به وجود می آیند؟ گاهی آبهای زیرزمینی خودبخود به سطح زمین می آیند و چشمه ها را به وجود می آورند.

9- رودهای ایران از کجاها سرچشمه می گیرند؟ رشته کوههای البرز و زاگرس و کوههای داخلی

10- رودها به کجا می ریزند؟ به اقیانوسها، دریاها، دریاچه ها و باتلاقها

11- چه رودهایی به دریاچه ی خزر می ریزند؟ رودهای اترک، گرگان، ارس و سفیدرود.

12- کدام رود به خلیج فارس می ریزد؟ اروند رود

13- کدام رودها به دریاچه ی ارومیه می ریزند؟ تلخه رود - زرینه رود - سیمینه رود 

14- آبی که مردم تهران مصرف می کنند از کدام رودها تامین می شود؟ جاجرود - کرج

15- برابر نقشه ی کتاب درسی، رود کارون از کدام شهر عبور می کند؟ اهواز

16- برابر نقشه ی کتاب درسی، زاینده رود از کدام شهر عبور می کند؟ اصفهان

17- سفید رود از به هم پیوستن کدام رودها تشکیل می شود؟ شاهرود - قزل اوزون

18- میزان متوسط بارندگی سالانه ی ایران چقدر است؟ 250 میلی متر

19- وسعت کدام ناحیه ی آب و هوایی ایران بیشتر است؟ چرا؟ ناحیه ی گرم و خشک. به علت کمبود بارندگی سالانه

20- آیا رودهای ایران دایمی هستند؟ خیر تعداد رودهای دایمی ایران کم است

21- چرا برخی رودهای ایران شور هستند؟ چون از نمکزارها می گذرند شور هستند

22- چگونه می توان آب را ذخیره کرد؟ با ساختن سد

23- روستاییان از آب رودها برای چه کارهایی استفاده می کنند؟ کشاورزی، آشامیدن، شست وشو

24- شهرنشینان از آب رودها برای چه کارهایی استفاده می کنند؟ آشامیدن، شست و شو، حمام کردن

25- چرا آب بعضی رودها برای کشاورزی مناسب نیست؟ چوت این رودها از نمکزارها عبور کرده و آب آنها شور است

26- چگونه می توان از هدر رفتن آب در باغها و مزارع جلوگیری کرد؟ با استفاده از روشهای جدید آبیاری مانند آبیاری قطره ای

27- چرا باید از رودها محافظت کنیم؟ رودها تنها منبع آب شیرین هستند. ماهی ها که از منابع غذایی مهم هستند در رودها زندگی می کنند.

28- آب چگونه هدر می رود؟ مصرف نادرست و آلوده کردن آب، سبب هدر رفتن آن می شود.

29- نمونه هایی از مصرف نادرست آب را نام ببرید؟ شستن حیاط خانه،  شستن اتومبیل، باز گذاشتن آب هنگام حمام و مسواک کردن  

30- چه عواملی سبب آلودگی آب رودها می شوند؟ کودها و موادشیمیایی و سمی که کشاورزان استفاده می کنند، فاضلاب شهرها و روستاها، آبهای زاید کارخانه ها و کارگاههای صنعتی، ریختن زباله در آب، ریختن زباله های عفونی بیمارستانها در رودخانه ها.

*** برای یادگیری بیشتر :

1- رود فصلی یعنی چه؟ به رودهایی که تنها در فصل زمستان و براثر بارندگی به وجود می آیند فصلی می گویند

2- باتلاق های داخلی ایران را نام ببرید؟ گاوخونی - جازموریان

3- دریاچه های ایران را نام ببرید؟ بختگان - ارومیه - مهارلو - دریاچه ی نمک - خزر

4- چرا به دریاچه ی خزر دریا هم می گویند؟ خزر بزرگترین دریاچه ی دنیا است به این علت به آن دریا هم می گویند

5- آیا سدها تنها برای ذخیره ی آب هستند؟ خیر از آب پشت سدها برای تولید برق هم استفاده می کنند.

6- ایرانیان اولین کسانی بودند که با حفر قنات از آبهای زیرزمینی استفاده کردند.

7- قنات یک تونل زیرزمینی است که آب در آن از مناطق پرآب به مناطق کم آب جاری می شود.   

توجه : تنها به خواندن این سوالات اکتفا نکنید و حتما درس را هم به دقت بخوانید.    

سوالات درس پنجم دمطالعات اجتماعی

  با یاد و نام خدا

  مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم 

  درس پنجم-  جمعیت

=============== 

1- جمعیت یعنی چه؟ به مجموعه افرادی که در یک جا زندگی می کنند، جمعیت می گویند.

2- علل افزایش جمعیت را نام ببرید؟ هرگاه در یک منطقه تعداد افرادی که به دنیا می آیند از تعداد افرادی که از دنیا می روند بیشتر باشد، جمعیت افزایش می یابد. علت دوم افزایش جمعیت یک منطقه، مهاجرت مردم از نفاط دیگر به آنجا است.

3- جمعیت ایران اکنون تقریبا چند نفراست؟ تقریبا 75 میلیون نفر.

4- سرشماری عمومی جمعیت هر چندسال یک بار انجام می شود؟ هر 10 سال یکبار.

5- چرا ناحیه ی تهران و اطراف آن جمعیت زیادی را در خود جا داده است؟ تهران پایتخت کشور است و در آن ادارات، دانشگاهها و کارخانه های زیادی وجود دارد.

6- مهاجرت یعنی چه؟ مهاجرت یعنی این که مردم برای زندگی یا کار از جایی به جای دیگر بروند.

7- چرا مردم مهاجرت می کنند؟ برای یافتن کار بهتر، درآمد بیشتر، امکانات بهداشتی بهتر،

8- فواید افزایش جمعیت چیست؟ افزایش نیروی کار - افزایش نیرو برای دفاع از کشور - زندگی در خانئاده های پرجمعیت و تنها نبودن فرزندان.

9- مشکلات افزایش جمعیت چیست؟ نمی توان امکانات آموزشی مناسب و کافی را برای آنها ایجاد کرد. نمی توان برای همه شغل ایجاد کرد. دسترسی همه به پزشک وامکانات بهداشتی مشکل می شود.

10- چه عواملی سبب جذب مردم به یک ناحیه می شود؟ آب و هوای مناسب، خاک حاصلخیز یا وجود کارخانه ها و معدنهای مختلف.

11- عوامل جذب کننده ی جمعیت کدام است؟ درآمد بیشتر، شعل های بیشتر، فروشگاههای بزرگ، دانشگاه، بیمارستان و .... .

12- عوامل دورکننده ی جمعیت کدام است؟ کمبود درآمد، خشکسالی، کمبود آب، جنگ و .... .

13- سه ناحیه ی آب و هوایی ایران را نام ببرید؟ ناحیه ی کنار دریای خزر - ناحیه ی کوهستانی - ناحیه ی گرم و خشک.

14- از هر ناحیه ی آب و هوایی یک شهر نام ببرید؟ اهواز( ناحیه ی گرم و خشک)  ساری ( ناحیه ی کنار دریای خزر) – همدان ( ناحیه ی کوهستانی ).

15- کدام ناحیه ی آب و هوایی وسعت کمی دارد ولی جمعیت زیادی را در خود جای داده است؟ ناحیه ی کنار دریای خزر.

16- چرا نواحی داخلی ایران جمعیت کمی دارد یا خالی از جمعیت است؟ به دلیل بارندگی کم، شوربودن زمین و خاک نامناسب.

17- چرا در نواحی کوهپایه ای شهر و روستاهای پرجمعیت وجود دارد؟ به دلیل آب و هوای مناسب، خاک آبرفتی و وجود معدنهای مختلف.

18- هرچه از ناحیه ی مرکزی ایران به سمت کوهپایه های البرز و زاگرس برویم، تعداد شهرها و روستاها زیاد می شود. چرا؟ به دلیل آب و هوای مناسب، خاک آبرفتی و وجود معدنهای مختلف تعداد شهرها و روستاها زیاد می شود.

توجه : تنها به خواندن این سوالات اکتفا نکنید و حتما درس را هم به دقت بخوانید.

عکسهایی از کلاس ما

  با یاد و نام خدا 

  عکسهایی از دانش آموزان کلاس ما 

  در این تصاویر دو نفر از دانش آموزانکلاس ما در حتا اجرای نمایشی هستند که یکیاز مفاهیم درس هدیه ها را معرفی می کند.  

 

سوالات درس چهارم مطالعات اجتماعی

  با یاد و نام خدا

  مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم 

  درس چهارم - من عضو گروه هستم

===============  

1- آیا به افرادی که در حال خرید از یک فروشگاه هستند، گروه می گویند؟

2- گروه یعنی چه ؟

3- سه گروه را که شما در آن عضو هستید نام ببرید.

4- به نظر شما اگر گروهی در کار خود بامشکل روبرو شد چگونه باید آن را حل کند؟

5- برای اینکه عضو مفیدی در گروه باشیم چه باید بکنیم؟ باید با توجه به استعداد و توانایی هایمان کاری را برعهده بگیریم.

6- چرا باید در گروه هرکسی نقشی به عهده بگیرد؟ تا همه تلاش کنند و کارها به خوبی پیش برود.

7- اعضای گروه باید با هم روابط خوبی داشته باشند.   درست 5    نادرست 5   

8- یکی از نکته های مهمی که در هرگروه باید رعایت شود، ..........  و  ...............   است.

9- اعضای گروه باید به هم ................. بگذارند.

10- اعضای گروه در چه کارهایی با هم مشورت می کنند؟ تصمیم گیریها، وضع مقررات و قوانین و تقسیم کارها

11- اگر مشورت و همفکری کنیم چه نتیجه ای می گیریم؟ از افکار و نظریات دیگران استفاده می کنیم و کارها بهتر انجام می شوند.

12- تاکنون در خانواده ی خود درباره ی  چه کارهایی با هم مشورت کرده اید؟

13- در قرآن درباره ی مشورت در کارها چه آمده است؟ در کارهایشان با یکدیگر مشورت می کنند ( سوره ی شوری آیه ی 38 )

14- تشکیل شوراها چه فایده ای دارد؟ از فکر و تجربه ی همه استفاده می شود، مشکلات گروه حل شده و تصمیمات بهتری گرفته می شود.

15- برای اینکه در مدرسه کارها بهتر انجام شود چه می کنید؟ عده ای را به عنوان نماینده انتخاب می کنیم که آنها شورای دانش آموزی مدرسه را تشکیل می دهند.

16- هدف از تشکیل شورای دانش آموزی مدرسه چیست؟ مسئولان مدرسه از نظرات و نیازهای دانش آموزان آگاه شوند در کارهای مدرسه از مشارکت آنان استفاده کنند.

17- شما نمایندگان شورای دانش آموزی مدرسه را چگونه انتخاب کردید؟

18- بجز شورای دانش آموزی چه شوراهای دیگری را می شناسید؟ شورای شهر - شورای روستا.

19- با انجام چه کارهایی می توانید خانواده ی خود را شاد کنید؟

20- با انجام چه کارهایی می توانید معلم خود را شاد کنید؟

21- با انجام چه کارهایی می توانید کارکنان مدرسه ی خود را شاد کنید؟

22- با انجام چه کارهایی می توانید همکلاسیهایتان را شاد کنید؟

23- به نظر شما نماینده ی شورای دانش آموزی مدرسه چه خصوصیاتی باید داشته باشد؟

24- هر عضو گروه باید با توجه به ...............  و ................ خود نقشی را برعهده گرفته و انجام دهد.

25- اعضای یک گروه باید با یکدیگر مهربان و همدل باشند و به یکدیگرکمک کنند.

26- شوراهای دانش آموزی در آبان ماه انتخاب می شوند. اعضای این شوراها، از دانش آموزان مدرسه هستند.

27- در اسلام به مشورت در کارها سفارش شده است.

28- اعضای گروه در انجام کارها و تصمیم گیریها با هم مشورت و هم فکری می کنند.

 توجه : تنها به خواندن این سوالات اکتفا نکنید و حتما درس را هم به دقت بخوانید.

قافیه، ردیف و کلمات مخفف

  با یاد ونام خدا

  قافیه وردیف

ردیف :  کلمه یا کلماتی که عینا درانتهای مصراع یا بیت تکرار شوند.

قافیه : حرف یا حروفی که در انتهای مصراع یا بیت تکرار شوند.

مثال 1:

توانا بود هرکه دانا بود   ز دانش دل پیر برنا بود

بود = ردیف      نا = قافیه

مثال 2 :

در کنار خطوط سیم پیام     خـارج از ده دو کــاج رویـیـدنـد

سالـیـان دراز رهـگذران     آن دو را چوندودوست می دیدند

یدند = قافیه

مثال 3 :

به نام خداوند جان و خرَد    کزین برتر اندیشه برنگذرَد

رََد = قافیه

** در رباعی ها هم به همین شکل است:

1- گاهی در انتهای چهار مصراع می آید مانند:

از دی که گذشت هیچ ازو یاد مکن    فــردا کـه نـیـامـده است فـریاد مکن

بـر نـامـده و گـذشـتـه بـنـیـاد مـکـن    حالی خوش باش و عمر برباد مکن

درکـارگه کوزه گری رفتم دوش     دیـدم دوهــزار کـوزه گــویـا و خـمـوش

نـاگاه یکی کوزه برآورد خروش     کو کوزه گر و کوزه خر و کوزه فروش

2- گاهی در انتهای مصراع اول و انتهای بیت ها می آید مانند:

به قـبرستان گـذرکردم صباحی     شـنـیـدم نـاله و افـغـان و آهـی

شنیدم کله ای با خاک می گفت    که این دنیا نمی ارزد به کـاهی

                                               موفق باشید

--------------------------------------

  با یاد و نام خدا

  کلمات مخفف

  برای حفظ وزن شعر، گاهی برخی کلمات به شکل کوتاهتر می آیند که به آنها کلمات  مخفف می گویند ( مخفف یک واژه ی عربی به معنی سبک شده و سبکبار است ) مانند :

بدو = به او - به آن

بدین = به این

چو = چون

دَرین = در این

دِگَر = دیگر

روبَه = روباه

رَه = راه

زِ = از

کَز = که از

کزین = که از این

کوتَه = کوتاه

گَر = اگر

                                              موفق باشید   

سوالات فصل سوم علوم تجربی - رنگین کمان

  با یاد و نام خدا

  سوالات فصل سوم : رنگین کمان

=============

1- رنگین کمان در حقیقت  تجزیه و بازتاب  نور خورشید توسط قطرات باران است که در هوا باقی مانده اند.

2- رنگین کمان چگونه تشکیل می شود؟

3- رنگین کمان را معمولا چه موقع و در کجا می بینیم؟

4- نورهای رنگی مانند رنگین کمان را در کجاها دیده اید؟

5- با چه وسایلی می توان نور را تجزیه کرد؟

6- آیا  نور چراغ راهنمایی را می توان تجزیه کرد؟ چرا؟

7- منشور چه شکلی است و از چه ساخته شده است؟

8- منشور چه می کند؟

9- نورهای حاصل از تجزیه ی نور سفید را به ترتیب نام ببرید. برای سهولت نام بردن آنها، چه راهی را پیشنهاد می کنید؟

10- گاهی نور در برخورد با قطره ی باران تجزیه و بازتاب نمی شود بلکه ........................................ 

11- چرا بعضی افراد نمی توانند نوشته های کتابها را بخوانند؟ آنها چه باید بکنند؟

12- برای دیدن نوشته های ریز یا اجسام بسیار کوچک، چه می توانیم بکنیم؟

13- ذره بین یک نوع عدسی  محدب  است. عدسی محدب به نامهای همگرا و کوژ  هم نامیده می شود.

14- می دانید چرا عدسی به این نام نامیده شده است؟

15- وفتی از پشت لیوان پراز آب به نوشته های یک کتاب نگاه می گنیم مانند این است که از ..................... استفاده می کنیم.

16- ذره بین را از چه می سازند؟

17- وقتی نور خورشید به ذره بین می تابد، چه می شود؟

18- وقتی نور خورشید در یک جا جمع می شود، ............. حرارت زیادی تولید کرده و سبب ............... جسم می شود.

19- به کمک عدسی های محدب می توانیم تصاویر اجسام را روی دیوار یا پرده نشان دهیم ( مانند پرده ی سینما ).

20- عدسی ها در چه چیزهایی استفاده می شوند؟

21- در چه مشاغلی از عدسی ها استفاده می شود؟

22- اگر در اردو کبریت یا فندک نداشته باشید، همراهان شما چگونه می توانند آتش درست می کنند؟

23- وقتی جسمی را سبز رنگ می بینیم، یعنی آن جسم بجز رنگ ............ ، همه ی رنگها را جذب می کند.

24- چه جسمی را سفید رنگ می بینیم؟

25- چرا لباسهای سفید در برابر نور آفتاب کمتر گرم می شوند؟

26- چه جسمی را سیاه رنگ می بینیم؟

27- چرا لباسهای تیره در برابر نور آفتاب بیشتر گرم می شوند؟

28- چرا در خوزستان پوشیدن لباسهای روشن بهتر است؟

29- جسم شفاف به چه جسمی می گویند؟ یک مثال بزنید.      

30- جسم نیمه شفاف به چه جسمی می گویند؟ یک مثال بزنید.

31- جسم غیرشفاف (کدر ) به چه جسمی می گویند؟ یک مثال بزنید.

32- بازتابش ( بازتاب ) نوریعنی چه؟

33- چه موقع جسمی را می بینیم؟

34- آینه چه می کند؟

35- آینه ی کناری و داخلی اتوموبیل چه کمکی به راننده می کند؟

36- بعضی آینه ها تصویر بزرگتری را نشان می دهند ( آینه های مقعر )

37- آینه ها ی محدب دامنه ی دید وسیعتری را به ما می دهند ( آینه های کناری اتوموبیل یا آینه های کنار بزرگراه ها ).

38- بازتاب نور در سطح صیقلی شده و صیقلی نشده چه تفاوتی با هم دارند؟

39- چه فرقی بین آینه و عدسی وجود دارد؟

40- شیشه ی شفاف پنجره یا اتاق یک سطح صیقلی شده است. چرا نور را کاملا بازتابش نمی کند؟

41- چرا آینه که یک شیشه ی شفاف است، نور را کاملا بازتابش می کند؟

42- چرا قاشق درون لیوان پراز آب شکسته به نظر می رسد؟ 

***** سوالاتی برای اطلاعات بیشتر : 

1- چند نوع عدسی داریم؟ دونوع 1- عدسی های همگرا ( محدّب ) 2- عدسی های واگرا ( مقعّر).

2- عدسی همگرا ( محدّب ) چه مشخصاتی دارد؟ لبه هایش نازک و وسط آن ضخیم تر از لبه هایش است. نور را از خود عبورداده و روی کانون متمرکز می کند.

3- عدسی واگرا ( مقعّر ) چه مشخصاتی دارد؟ لبه هایش ضخیم و وسط آن نازکتر از لبه هایش است. نوررا از خود عبورداده و پرتوهای آن را پراکنده می کند.

4- رعدو برق چگونه به وجود می آید؟ از برخورد ابرهایی که الکتریسیته ی ساکن مثبت و منفی دارند، رعدوبرق ایجاد می شود.

5- چند نوع عدسی داریم؟ دو نوع.  اول:عدسی محدّب ( کاو یا برآمده ) دوم: عدسی مقعّر ( کوژ یا فرورفته )

6- ذرّه بین نور را چه می کند؟ ذرّه بین نور را از خود عبور داده و در یک نقطه جمع کرده و حرارت زیادی در آن نقطه به وجود می آید. به این نقطه کانون عدسی می گویند.

7- کاربرد عدسی ها چیست؟ عدسی ها را در شکلها و اندازه های گونانگون می سازند و از آنها در بسیاری از وسایل استفاده می کنند.

8- چگونه با استفاده از ذرّه بین آتش درست می کنند؟ ذرّه بین را طوری قرار می دهند که نور خورشیدرا روی نقطه ای از جسمی جمع کند. براثر ایجاد حرارت، جسم آتش می گیرد.

9- از عدسی در چه وسایلی استفاده می کنند؟ در عینکهای طبی، در دوربین های عکاسی، در دوربین های شکاری، در تلسکوپها، در میکروسکوپها، در دستگاههای نمایش فیلم در سینما و در ساعت سازی ها.

10- از عدسی ها چه استفاده ای می شود؟ برای نشان دادن تصویری بزرگتر از جسم، برای دیدن اجسام در فواصل دور ( دوربین ها )، در عینکها برای اصلاح مشکلات بینایی بیماران.

11- نور شدید چه خطراتی برای چشم دارد؟ نورشدید به چشم آسیب می رساند. بدون استفاده از عینکهای مخصوص به نور شدید مانند خورشید، نور دستگاه جوشکاری و لامپهای قوی نگاه نکنید چون قرنیه ی چشم شما صدمه می بیند.

12- چه نکاتی را باید در زمان مطالعه رعایت کنید تا چشمتان آسیب نبیند؟ در نور کم و بسیار زیاد مطالعه نکنید. هنگام مطالعه نور از سمت چپ به نوشته بتابد. هنگامی که در خودرو درحال حرکت نشسته اید مطالعه نکنید. فاصله ی کتاب یا نوشته از چشممان حدود چهل سانتیمتر باشد. هنگام نوشتن اگر راست دست هستید نور از سمت چپ و اگر چپ دست هستید نور از سمت راست به نوشته بتابد.

13- عدسی ها چه کمکی به ما می کنند؟ بزرگ کردن تصویر اجسام برای بهتر دیدن آنها ( بزرگنمایی )- ایجادحرارت برای درست کردن آتش - نمایش و نشان دادن تصویر اجسام بر روی پرده ( سینما ) 

  توجه : تنها به این سوالات اکتفا نکنید و حتما کتاب درسی خود را نیز به دقت بخوانید.

سوالات درس سوم مطالعات اجتماعی

  با یاد و نام خدا

  درس سوم - همدلی

============== 

1- وقتی کسی غمگین یا نا اامید است، ما می توانیم کاری کنیم که او  احساس بهتری  پیدا کند.

2- در هر مورد چه کنیم تا احساس بهتری پیدا کند؟

الف- برادر کوچک شما از تاریکی می ترسد.........................

ب- دوست شما وسایل نقاشی اش را گم کرده است........................

پ- یکی از دوستان شما مقام اول مسابفات را به دست آورده است.........................

پ- همکلاستان در انجام تکالیف درس ریاضی با مشکل روبرو شده است........................

ت- همسایه ای دارید که نمی تواند کارهایش را انجام دهد................................. 

ج- اگر برای عده ی زیادی از مردم جامعه مشکل پیش آید مثلا زلزله اتفاق بیفتد،..........................

3- آیا اگرخدای ناکرده مشکلی برای عده ی زیادی پیش آید، باز هم شما می توانید به همین راحتی با آنان همدلی کنید؟ پس چه می کنید؟

4- وفتی کسی غمگین است ما برایش چه می توانیم بکنیم؟

5- وقتی کسی غمگین است ما می توانیم کاری کنیم که .................... کمتر شود. 

6- همدلی یعنی چه؟

7- وقتی شرایط افراد را در موقعیتهای مختلف درک کنیم یعنی با آنان  ................................................ 

8- اگر برای عده ی زیادی از مردم جامعه مشکل پیش آید مثلا زلزله اتفاق بیفتد، افراد به تنهایی نمی توانند به آنان کمک کنند.

9- در شرایطی که برای عده ی زیادی از مردم جامعه مشکل پیش آید مثلا زلزله اتفاق بیفتد، موسساتی مانند هلال احمر و سازمان انتقال خون وجود دارند که به آنان کمک می کنند.

10- ما با اهدای کمکهای نقدی و جنسی به سازمان هلال احمرو یا با اهدای خون، با آسیب دیدگان همدلی می کنیم.

11- کار جمعیت هلال احمر چیست؟

12- کار سازمان انتقال خون چیست؟

13- با چه شرایطی شما می توانید خون اهدا کنید؟

توجه : تنها به خواندن این سوالات اکتفا نکنید و حتما درس را هم به دقت بخوانید.

نمونه ی سوالات ( تکلیف خانه )

  با یاد و نام خدا

  نمونه ی سوالات ریاضی 

  اولیای گرامی برادران و خواهران عزیز 

  با سلام. از این به بعد سعی می کنم تعدادی سوال متنوع از دروس مختلف روی وبلاگ بگذارم تا چنانچه اولیا خواستند در منزل با فرزندانشان کار کنند، از این نمونه ها استفاده کنند. فراموش نفرمایید این به درخواست خود شما بوده و تنها تکلیف خانه است و خود شما هم زحمت تصحیح آمها را خواهید کشید. با آرزوی موفقیت برای شما 

========================

1- عدد   900666701203  را در جدول ارزش مکانی نوشته سپس با حروف بنویسید.

2- عدد 2370865 را در 100 ضرب می کنیم. مرتبه ی رقم 7چند برابر می شود؟ مقدار رقم صفر چند برابر می شود؟

3- در جای خالی عدد مناسب بنویسید.

الف-  6500000  از ......... صدهزارتا یا ....... ده هزارتا یا ........ هزارتا ساخته شده است.

ب- خمس  سه میلیون = ....... تا ده هزارتا.

پ- 15 تا ده هزارتا + 50 تا هزارتا + 80 تا صدهزارتا = ....................

ت- 5 چک پول یک میلیون ریالی و 4 اسکناس 20000 ریالی = ............... تومان.   

ج- 765 میلیون از یک میلیارد = ............ صدهزارتا.

چ- 320 ده هزارتا و 5 تا صدهزارتا = ........... میلیون و ......... هزارتا.

4- عدد 23456789 را با تقریب یک میلیون روی محور نشان دهید.

5- عدد 102354675 با تقریب صدهزار چند می شود؟ با تقریب ده هزار چند می شود؟

6- در عدد 987654321 ارزش مکانی رقم 6 چند برابر ارزش مکانی رقم 3 است؟ رقم 8 چند برابر رفم 2 است؟  

7- مساحت کف اتاقی 25 متر مربع است. مخارج سرامیک کردن کف این اتاق از قرار مترمربعی 52220 تومان، چقدر است؟

8- مهناز دو پنجم و شهناز یک پنجم پارچه ای را که داشتند برای لباس عروسک جدا کردند. وقتی دو تکه پارچه را مقایسه کردند دریافتند با هم مساوی هستند. پارچه ی کدامیک بیشتر است؟ چرا؟

9- در مسئله ی بالا، اگر مهناز نیم متر از پارچه اش را جدا کرده باشد، هرکدام چندمتر پارچه دارند؟

10- ربع 16 تا می شود ....... تا. ( با رسم شکل )

11- ثلث 24 تا یعنی چندتا؟ ( بدون شکل )

12- اگر حالا روز پنجشنبه ساعت 9 و 26 دقیقه و 35 ثانیه باشد، سه روز و 12 ساعت و 21 دقیقه و 19 ثانیه ی بعد، چه روزی و چه ساعتی خواهد بود؟

13- آرمان 2 ساعت و 25 دقیقه و 34 ثانیه در کتابخانه مطالعه کرد و ساعت 11 و 20 دقیقه و 50 ثانیه آنجا را ترک کرد. آرمان چه ساعتی وارد کتابخانه شده بود؟

14- امروز 30 مهرماه 1394 است. اسکندر هفتم مهرماه 1334 به دنیا آمده است. او چند سال دارد؟

15- مبین 2 ساعت و 27 دقیقه و 16 ثانیه و رضا 8997 ثانیه مطالعه کردند. کدامیک بیشتر مطالعه کردند؟ چقدر بیشتر؟

16- اتوبوسی ساعت 7 و 25دقیقه اهواز را ترک و ساعت 12 و 15 دقیفه و 45 ثانیه به خرم آباد رسید. اتوبوس چه مدت در راه بوده است؟

17- امید وقتی از منزل بیرون آمد 28 دقیقه و 35 ثانیه به ساعت 7 صبح مانده بود. او وقتی به مدرسه رسید ساعت 7 و 25 دقیقه و 49 ثانیه بود. او چه مدت در راه بوده است؟

18- وزن محمدرضا 36 کیلو و 756 گرم و وزن خواهرش 21 کیلو و 467 گرم است. کدامیک وزن بیشتری دارند؟ چقدر؟

19- محمدرضا برای کت یک متر و 55 سانتی متر پارچه و برای شلوار 95 سانتی متر از همان پارچه خرید. برای دوختن کت و شلوار محمدرضا چقدر پارچه مصرف شده است؟  

سوالات درس مطالعات اجتماعی

  با یاد و نام خدا

  درس دوم - احساسات ما  

=====================   

1- هر کسی در موقعیتهای مختلف احساسات گوناگونی دارد.

2- همسایه ی قدیمی شما می خواهد به شهر دیگری نقل مکان کند. شما چه احساسی پیدا می کنید؟

3- در حال تماشای کارتون هستید که برادرتان کانال تلویزیون را عوض می کند. شما چه احساسی پیدا می کنید ؟

4- در مدرسه شما را به خاطر کارهایتان تشویق می کنند. شما چه احساسی پیدا می کنید ؟

5- خواهرتان بی خبر محکم روی میز می کوبد وصدای شدیدی ایجاد می کند. شما چه احساسی پیدا می کنید؟

6- احساسات خوشایند در ما چه تاثیری به وجود می آورند؟ احساس خوب

7- ما می خواهیم از احساسات ناخوشایند دور شویم زیرا .................

8- یک احساس خوشایند را نام ببرید.

9- چند احساس ناخوشایند را نام ببرید.  

10- شادی احساسی است که هم خود ما می توانیم ................................. و هم دیگران می توانند آن را ................. .

11- دوچیز را نام ببرید که شنیدن آنها شما را شاد می کند.

12- وفتی ............................ و .............................. را می بینم، شاد می شوم.

13- دوچیز را نام ببرید که انجام دادن آنها شما را شاد می کند.

14- وفتی به ............................ و .............................. فکر می کنم شاد می شوم.

15- احساس غم یک احساس طبیعی است.  درست 5   نادرست 5

16- دو موقعیت را نام ببرید که شما را اندوهگین کرده اند؟

17- برای از بین بردن غم و اندوه چه باید بکنیم؟ ( سه مورد )

18- ترس یک احساس طبیعی و عادی است که در انسان و جانوران دیگر وجود دارد.

19- چرا خداوند انواع ترسها را در وجود جانداران قرار داده است؟

20-  ترسهایی که خداوند در وجود جانداران قرار داده است، ترس ........ هستند و از انسان .................. .

21- یونس از لبه ی پشت بام دور می شود. ترس او بجا است یا نابجا؟   بجا 5  نابجا 5

22- مهرزاد، یونس  را ترسو خطاب می کند. آیا یونس ترسو است؟ چرا؟

23- اگر ترسهای بجا دروجود انسان نبودند، چه اتفاقی می افتاد؟ چرا؟

24- ترس نا بجا ترسی است که ما علت آن را نمی دانیم و مشکلات زیادی را برایمان به وجود می آورند.

25- چند ترس نابجا را نام ببرید.

26- چگونه با ترسهایمان برخورد کنیم وآنها را از بین ببریم؟ ( سه مورد ) 

توجه : تنها به خواندن این سوالات اکتفا نکنید و حتما درس را هم به دقت بخوانید.

سوالات درس اول مطالعات اجتماعی

  با یاد و نام خدا

  مطالعات پایه ی پنجم - درس اول :

  عنوان درس - من با دیگران ارتباط برقرار می کنم 

1- انسانها از زمان تولد با دیگران زندگی میکنند و با آنها ارتباط دارند.

2- انسانها غیر از آب و غذا ا به چه چیزهایی حتیاج دارند؟  آنها به ارتباط با دیگران نیز نیاز دارند.

3- اگر با دیگران ارتباط نداشته باشیم چه می شود؟ احساس تنهایی می کنیم.

4- مهمترین راه ارتباط انسانها با یکدیگر چیست؟ گفتگو یا ارتباط کلامی

5- هر گفتگو دو طرف دارد. این دو طرف را نام ببرید؟ گوینده یعنی کسی که صحبت می کند و شنونده یعنی کسی که گوش می دهد.

6- قسمتهای مهم گفتگو چیست؟ خوب گوش دادن - خوب صحبت کردن

7- گوش دادن خوب چگونه است؟ به حرف گوینده دقت کنیم - حرف گوینده را قطع نکنیم - به گوینده نگاه کنیم - گوینده را به ادامه ی صحبت تشویق کنیم.

8- صحبت کردن خوب چگونه است؟ به شنونده نگاه کنیم - با صدای مناسب صحبت کنیم - روشن وواضح حرف بزنیم- در زمان مناسب حرف بزنیم یعنی اگر کسی در حال انجام کاری است مزاحم او نشویم- اگر درخواستی از کسی داریم، از کلمات مودبانه استفاده کنیم

9- حریم شخصی هر فرد یعنی چه؟ محدوده ای است که هیچ کس بدون رضایت فرد نباید وارد آن محدوده شود.

10- نمونه هایی از حریم شخصی را نام ببرید؟ وضعیت خانوادگی فرد - ارتباطات خانوادگی شخص - مسائل شخصی مانند میزان حقوق و پول توجیبی و....

11- اگرهنگام بازی، ناخواسته به کسی تنه زدید. به او چه می گویید؟ عذر می خواهم - ببخشید - اشتباه کردم.

12- می خواهید کتاب همکلاسیتان را از روی میز بردارید و مطالعه کنید. به او چه می گویید؟ ببخشید اجازه می دهید کتابتان را بردارم؟

13- اصول مهم گفتگو را نام ببرید؟ حفظ حریم شخصی - دقت و توجه به سخنان - انتخاب زمان مناسب گفتگو - فطع نکردن حرف گوینده

14- مبین با شما حرف می زند و شما به کتاب خود نگاه می کنید. کدام اصل گفتگو را رعایت نکرده اید؟ دقت و توجه به سخنان مبین

15- مهرزاد تمرینهایش را حل می کند و شما می خواهید با او صحبت کنید. کدام اصل گفتگو را رعایت نکرده اید؟ انتخاب زمان مناسب گفتگو

16- متین به سوالات معلم جواب می دهد و رایان بدون اجازه جوابهای درست را می گوید. کدام اصل گفتگو را رعایت نکرده است؟ فطع نکردن حرف گوینده

17- مانی  از بهنام می پرسد از پدرش چقدر پول توجیبی می گیرد.مانی کدام اصل گفتگو را رعایت نکرده است؟ حفظ حریم شخصی

18- ارتباط غیر کلامی یعنی چه؟ در زمان گفتگو بعضی چیزها را بدون حرف زدن به دیگران انتقال می دهیم مثلا با تکاندادنس ر حرف او را تایید می کنیم. به ایننوع ارتباط، ارتباط غیرکلامی می گوییم.

  توجه : تنها به خواندن این سوالات اکتفا نکنید و حتما درس را هم به دقت بخوانید.

سوالات درس دوم علوم تجربی - پایه ی پنجم

  با یاد و نام خدا 

  سوالات درس دوم علوم تجربی پایه ی پنجم 

با یاد و نام خدا

علوم تجربی پایه ی پنجم - درس دوم :

عنوان درس - ماده تغییر می کند

1- مواد به چند شکل تغییر می کنند؟ دو شکل تغییر فیزیکی و تغییر شیمیایی.

2- تغییر فیزیکی را تعریف کنید؟ در تغییر فیزیکی فقط شکل و اندازه ی جسم تغییر می کند مانند پاره کردن کاغذ.

3- تغییر شیمیایی را تعریف کنید؟ در تغییر شیمیایی یک ماده به ماده ی جدیدی تبدیل تبدیل می شود و رنگ، بو و مزه ی جسم تغییر می کند.

نشانه های تغییر شیمیایی :

1- تشکیل رسوب :  

هرگاه در اثرمخلوط کردن دو یا چند محلول، یک رسوب ایجاد شود ( محلول کدر شود )، یک تغییر شیمیایی روی داده است. تشکیل سفیدک روی لباس پس از شستن، یک تغییر شیمیایی است ( رسوب کردن گل در آب گل آلود یک تغییر فیزیکی است ).

2-  تغییر رنگ :

هرگاه دو محلول بی رنگ را مخلوط کنیم و یک ماده ی رنگی تولید شود یا براثر مخلوط کردن دو ماده ی رنگی، رنگ اولیه از بین برود یا کم رنگ شود، یک تغییر شیمیایی روی داده است ( ریختن ید بر روی نشاسته یا سیب زمیتی که رنگ آن را آبی می کند).

3- در تغییر شیمیایی نور و گرما آزادمی شود :

درسوختن گاز در اجاق یا چراغ گاز - درسوختن منیزیم ( نور شدید – فلاشهای عکاسی قدیمی  )

4- پختن غذا ( کباب کردن ) :

در پختن غذا یا کباب کردن هم یک تغییر شیمیایی روی می دهد.

5- خروج گاز :

اگر دو یا چندماده ی شیمیایی را با هم مخلوط کنیم و گاز تولید شود، یک تغییر شیمیایی روی داده است مانند جوش شیرین و سرکه که  گار کربینیک یا دی اکسید کربن آزاد می شود.

توجه : وقتی آب را گرم می کنیم، بخار می شود یعنی به شکل گاز درمی آید که یک تغییر فیزیکی است.

نکات مهم :

1- هرگاه انجام تغییر شیمیایی زمان زیادی طول بکشد، به آن تغییر شیمیایی کند می گویند.

2- هرگاه انجام تغییر شیمیایی زمان کمی طول بکشد به آن تغییر شیمیایی تند می گویند.

سوالات اضافه :

1- سوختن چوب چه نوع تغییری است؟ چرا؟ تغییر شیمیایی چون چوب به جسم جدیدی ( کربن ) تبدیل می شود.

2- بریدن چوب چه نوع تغییری است؟ تغییر فیزیکی

3- آیا با تبخیر آب، مولکولهای آن تغییر می کنند؟ تبخیر چه نوع تغییری است؟ خیر. تبخیر یک تغییر فیزیکی است..

4- اگر نان را بسوزانیم، مزه و رنگ آن تغییر می کند. سوختن نان چه نوع تغییری است؟ تغییر شیمیایی

5- زنگ آهن چگونه به وجود می آید؟ در اثر رطوبت، آهن با اکسیژن هوا ترکیب شده و زنگ می زند یعنیماده ی جدیدی به وجود می آید.

6- نام علمی زنگ آهن چیست؟ اکسید آهن

7- چه عواملی سبب زنگ زدگی آهن می شود؟ رطوبت، رنگ نکردن رویه ی آهن

8- کیفیت آهنی که زنگ می زند چه تغییری می کند؟ کیفیت آهن ضعیف تر می شود

9- زنگ زدن آهن چه زیانهایی دارد؟ استحکام آهن را کمتر می کند. وسایل آهنی از بین می روند.

10- یرای جلوگیری از زنگ زدن آهن چه باید بکنیم؟ باید آهن را از رطوبت دور نگهداریم. با رنگ کردن سطح آهن از زنگ زدن آن جلوگیری کنیم.  

11- آیا تغییر شیمیایی یک ماده به زمان نیاز دارد؟ بلی.

12- یک تغییر شیمیایی کند نام ببرید؟ زنگ زدن آهن

13- یک تغییر شیمیایی تند نام ببرید؟ سوختن چوب

14- چرا به خمیر، خمیرترش ( مخمر ) اضافه می کنند؟ تا خمیر ورآمده،نان خوشمزه تری به دست آید.

15- خمیرترش ( مخمر ) چه می کند؟ خمیر را تجزیه کرده و مقداری گازکربنیک تولید می کند که این گاز کربنیک سبب ورآمدن خمیر می شود. از خمیر ورآمده نان بهتر و خوشمزه تری به دست می آید.    

16- تغییر شیمیایی مفید به چه تغییری می گویند؟ هرگاه در اثرتغییر شیمیایی ماده ی مفیدی به دست آید، به آن تغییر شیمیایی مفید می گویند مانند درست کردن ماست از شیر.

17- تغییر شیمیایی مضر به چه تغییری می گویند؟ هرگاه در اثر تغییر شیمیایی ماده ی غیرمفیدی به دست آید یا کیفیت ماده بدتر شود، به آن تغییر شیمیایی مضر می گویند مانند کپک زدن نان، ترش شدن شیر.

18- نام دیگر گاز کربنیک چیست؟ دی اکسید کربن  یا  کربن دی اکسید.

19- از گازکربنیک چه استفاده ای می شود؟ برای خاموش کردن آتش ( از کف گازکربنیک )

20- گرما چه تاثیری در تغییرات شیمیایی دارد؟ گرما تغییرات شیمیایی را تندتر می کند.

21- وقتی قند را می سوزانیم، چه تغییراتی روی می دهد؟ ابتدا قند به شکل مایع در می آید که یک تغییر فیزیکی است و سپس می سوزد که یک تغییر شیمیایی است.

22- مراحل تهیه ی دوغ گازدار به شرح زیر است. نوع تغییر در هر مرحله را در مقابل آن بنویسید:

الف- ابتدا یک لیوان شیر و یک لیوان آب نیم گرم را باهم مخلوط می کنیم (                      ).  

ب- یک لیوان ماست و کمی نمک را با هم مخلوط می کنیم (                     ).

پ- مخلوط شیر و ماست را در یک بطری می ریزیم و در محل گرمی می گذاریم (                   ).

ت- پس از یک هفته دوغ گازدار به دست می آید (                     ).   

23- چند تغییر فیزیکی کند نام ببرید؟ فرسایش خاک - تشکیل ابر و باریدن باران - یخ زدن آب - تبخیر آب دریاها

  توجه : تنها به این سوالات اکتفا نکنید و حتما کتاب درسی خود را نیز به دقت بخوانید.

نکات درس اول علوم پنجم

با یاد و نام خدا

نکات درس علوم

درس اول : کاوشگری

روش کاوشگری، روشی برای پاسخ گویی به پرسشها و حل مسائل است.

مراحل روش کاوشگری :

  1- مشاهده   2- مطرح کردن مسئله  3- ارائه ی راه حل یا فرضیه سازی   4- آزمایش فرضیه

  5- یادداشت برداری  ( نوشتن نتایج آزمایش )  6- نتیجه گیری ( ارائه ی راه حل برای فرضیه )

نکات مهم :

  1- اگر فرضیه در آزمایش تایید نشود، آن را دوباره تکرار می کنیم.

  2- اگر فرضیه در آزمایش اول تایید شود، بازهم باید آن را تکرار کرد ( حداقل سه بار )

  3- اگر فرضیه ای پس از چندبار آزمایش تایید نشود، باید آن را بررسی و اشکالاتش را برطرف کرد.

  4- در آزمایش فرضیه، اندازه گیری ها باید دقیق باشند.

  5- به فرضیه ای که تایید شود، نظریه می گویند.

نمونه سوال :

  1- هرچه بال فرفره پهن تر باشد، دیرتر به زمین می رسد به همین علت گنجشک ....... از عقاب بال می زند.  کمتر5     بیشتر5

  2- جواب به پرسش مطرح شده در روش کاوشگری را ..............  می گویند.

  3- اگر بخواهیم نتیجه گیری ها درست باشد باید اندازه گیری ها ............. باشد.

  4- مرحله ی آخر روش کاوشگری، ................ است.

  5- راه حل پیشنهادی برای مسئله را می گویند؟ نظریه 5 فرضیه 5  آزمایش 5  نتیجه گیری 5

  6- این جمله که « خاک رس بیشتر آب را در خود نگه می دارد یا خاک باغچه » کدام مرحله ی روش کاوشگری است؟  فرضیه سازی 5  مطرح کردن مسئله 5  نظریه سازی 5   مشاهده 5  

  7- اگر اندازه گیری ها بسیار دقیق باشند، نیازی به تکرار آزمایش نیست. درست 5  نادرست 5

  8- اگر پس از یک آزمایش نتیجه ی مثبت بگیریم، فرضیه تایید می شود. درست 5   نادرست 5

  9- در آزمایش مقایسه ای تنها یک عامل را تغییر می دهیم. درست 5  نادرست 5 

  10- فرضیه حتما درست است.  درست 5   نادرست 5

  11- اگر بخواهید بدانید که آب در ظرف فلزی زودتر سرد می شود یا در ظرف پلاستیکی، به چه چیزهایی  نیاز دارید؟ کدامیک را در آزمایش تغییرمی دهید؟ چرا؟